实践成果申请学位，工学交替培养，工程师职称评定衔接

教育部介绍卓越工程师培养改革进展，通过体系重构、流程再造等五大举措，实现校企联合规模培养工程硕博士近2.6万人，并以实践成果申请学位、衔接职称评定等创新模式推动产教深度融合。