通识教育，跨学科，通识教育的困境与重建，跨学科视野与人文素养，高等教育人文素养缺失

当代高等教育正面临一个深刻悖论：在知识专业化程度日益加深的时代，我们却比任何时候都更需要跨学科的视野和人文素养的滋养。通识教育的困境恰在于此——它既被寄予厚望，又常常在现实中被边缘化。走进任何一所大学的通识课堂，你都会发现这种张力：选修文学经典的学生焦虑地计算着这门课能否提高他们的绩点，聆听哲学讲座的头脑却在为明天的专业考试而走神。这种分裂不仅存在于学生的认知中，更已嵌入现代大学的制度设计里。